历年广东教师招聘考试《教育心理学》真题及答案(精编)

历年广东教师招聘考试《教育心理学》真题及答案(精编)1.【单项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】提出道德认识发展（江南博哥）阶段的代表人物是（）。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.科尔伯格正确答案：D参考解析：科尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。2.【单项选择题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制正确答案：B参考解析：|前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。3.【单项选择题】【2014年广东深圳事业单位小学真题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.监视策略D.计划策略正确答案：A参考解析：题目中对学习策略的描述符合学习策略中的组织策略的定义，故选择A。4.【单项选择题】【2015年广东深圳事业单位高中真题】关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（）。A.学习动机越强，学习效果越好B.学习动机|越弱，学习效果越好C.学习动机适中，学习效果最好D.学习动机与学习效果无关正确答案：C参考解析：学习动机与学习效果之间呈倒U型曲线关系，学习动机适中，学习效果最好。

15.【单项选择题】【2017年广东中山教体系统真题】14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主流畅地完成。熟练性和准确性有待提高，从动作技能的形成阶段来看，小李的街舞技能处于（）。A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段正确答案：D参考解|析：操作定向阶段是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。操作模仿阶段是实际再现出特定的动作方式或行为模式。该阶段动作的稳定性、准确性和灵活性较差，主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。操作整合阶段即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。该阶段在外界条件保持不变时，动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。操作熟练阶段指所形成的动作方|式对各种变化的条件具有高度的适应性．动作的执行达到高度的完善化和自动化。6.【单项选择题】【2014年广东深圳事业单位高中真题】学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是（）。A.主要动机B.次要动机C.内部动机D.外部动机正确答案：C参考解析：来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机，根据学习动机的动力来源来划分，属于内部动机。7.【单项选择题】【2017年广东广州越秀区真题】爸爸每周末都会带小皮去动物园游玩，之后爸爸发现小皮能够画出去动物园的简易路线图。根据皮亚杰提出的理论，小皮最可能处于（）。A.形式运算|阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段正确答案：B参考解析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。

28.【单项选择题】【2016年广东广州直属事业单位真题】桑代克认为知识和技能的获得必须通过（）才可以获得。A.尝试—错误—尝试B.经典性条件作用C.操作性条件作用D.社会性学习正确答案：A参考解析：桑代克的联结论的基本观点是尝试—错误说。他认为学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加．而|最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。9.【单项选择题】【2017年广东云浮罗定市真题】学生在掌握了矩形的特征以后，再学习正方形时，会认为正方形是四条边相等的矩形。这一过程属于（）。A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.负迁移正确答案：A参考解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习．从而获得新概念或新命题的意义。10.【单项选择题】【2015年广东粤东西北事业单位真题】如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征|时，他会产生一种（）的观念。A.“我太笨了”B.“我不够努力”C.“问题太难”D.“我运气不佳”正确答案：A参考解析：韦纳从个体的归因过程出发，探求个体对成败结果的归因与成就行为的关系，对影响行为结果的可觉察的原因特性、原因结构以及原因归因和情感的关系、情感反应的激励作用等都提出了创造性的见解。韦纳从认知心理学的角度把成功和失败的原因划分成三个维度与六个因素，其中能力属于个体稳定的不可控的内部特征，所以如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，说明学生将失败的原因归因于能力，选项中只有“我太笨了”是对自己能|力的怀疑。11.【单项选择题】【2015年广东广州越秀区真题】影响问题解决的因素有很多，但决定问题能否有效解决的是（）。A.个体的智力水平

3B.个体的情绪状态C.定势和功能固着的影响D.已有的知识正确答案：D参考解析：已有的知识经验越丰富，越有利于问题解决。12.【单项选择题】【2016年广东广州海珠区真题】统筹安排学习时间，根据总体目标制定学习时问表，这属于学习策略中的（）。A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略正确答案：D参考解析：题干所述为资源管理策略中的时间管理策略。13.【单项选择题】【201|3年广东深圳事业单位真题】为了减轻压力，不合理的宣泄方式是（）。A.找人倾诉B.喝酒解愁C.音乐调节D.运动正确答案：B参考解析：略14.【单项选择题】【2014年广东茂名事业单位真题】德国心理学家艾宾浩斯对遗忘的过程进行了系统研