定稿华东师大版直角三角形全等判定教案

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发布时间:2022-05-07 20:44:16

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资源描述:

§19.2 斜边、直角边判定方法 成都石室联合中学 罗 锋 教学目标 (一)能力训练要求: 1、通过探究性教学,营造民主和谐的课堂气氛,初步学会科学研究的思维方法; 2、通过“HL”公理的得出和对“直角三角形全等判定方法”的总结,提高观察、分析、归纳和概括能力。 (二)教学知识点: 1、能说出“斜边、直角边”公理。 2、会用“HL”公理证明两个直角三角形全等,说清证明直角三角形全等的思路。 (三)情感与价值 通过画图、观察、操作、交流,培养学生自身的探索精神和探索能力。

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