全脑的一些知识

培训讲义2一．有关大脑の知识：人脑中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条讯息，思想每小时游走三百多里、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想，是世界上最精密、最灵敏的器官。1.全脑教育的起源自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验，证实大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖。2005年5月美国教育心理学专家布赖森博士通过调查，说：“中国孩子只用半个脑袋学习”。：受教育越高，右脑越闲置，我国的传统教育体制中只重视了知识的灌输，忽视了能力的培养。2.但是左脑和右脑都是大|脑，哪面发展有什么关系呢？右脑捕捉信息的数量是左脑的100万倍。也就是当你记下1个英文单词的时候，如果运用100%的右脑功能，等同时间，你可以记忆100万个英文单词，右脑拥有惊人的记忆力。3.体验左右脑功能差别：回想自己家的客厅：左脑：用文字叙述，电视，茶几，沙发……（左脑为语言脑，逻辑性思维，处理信息很慢）右脑：整个图画浮现脑中（右脑为图像思维，没有逻辑，处理信息是左脑速度100万倍）4.左右脑具体分工：左脑：语言脑理性，逻辑思维能力强显意识行为追求理解记忆，少量低速思维方式：从局部分析，逐步归|纳总结出整体知识的累计整合右脑：图像脑感性，直觉脑潜意识行为不求理解记忆，大量高速思维方式：迅速从整体入手，细分局部瞬间的灵感20

1创造力源泉孩子3岁前全部使用右脑思维，3岁后左脑逐步发展，6岁后左脑完全占为优势脑，压制右脑成长，使得右脑能力逐渐减退5.右脑四大功能：（六岁前不对其培养，能力就会消失）共振共鸣功能：<能量波>每种生物均由波动，人脑可以对其接收。俗话说：人以类聚，物以群分，人类容易被相似波动的人所吸引，因此想看透一个人，就去观察他身边的朋友。在学校里，老师会发现每个班级的孩子都有很|多相似之处，这是因为一个环境下，每个人的能量波相互影响作用而成，而老师就是主导者。因此，课堂氛围，老师起着关键作用。家长和老师的波动直接影响善于接受信息的孩子。乐观的心态会影响每一个人。经常自己抱怨自己倒霉的人，真的经常会非常不走运，在这种人身边自己也会受到影响遭遇不好的事情。应以乐观的心态面度生活，感染身边每个人。催眠：影响被催眠者脑波，使其作出相应想象气功：图像化功能：右脑能够把大量信息瞬间转化为图像高速大量记忆功能：右脑能够快速大量记忆图像高速自动处理功能：右脑能够对信息快速整合处理右脑六个|特殊功能：ESP:ESP(ExtraSensualPerception)，直译为超感觉，左脑具有五感：视、听、触、嗅、味，这是我们常用的感觉体系。右脑也具有这五感，不同的是，左脑的五感是单感的，因为它们是逻辑性的。不能在同一瞬间表现出来。而右脑的五感是可以同时进行的，可以同时表现出来，因此右脑具有神秘的超能力，明明没有看见，却知道发生了什么或者即将发生什么。20

2心灵感应：就是一个人能够领会对方所思所想的一种能力，是一种不必靠语言传达的沟通能力。很多双胞胎具有，会感受到很远之外兄弟姐妹的心理变化|。很多情侣夫妻，在一个人刚想给另一个人打电话，另一个人却把电话打过来了。妈妈心情不好，婴儿会哭个不停。预知力：就是能够知道将来会发生什么事情的能力。1865年4月1日的晚上，林肯做了一个梦，梦中他走在白宫的走廊上，听到许多人在哭，当他走到一个房间时，看见正中摆着一副担架，上面放着一具尸体，周围站满了泣不成声的人，他问是谁死了，士兵回答说，总统被暗杀了!林肯醒来后把这个梦告诉了太太和亲近的人，大家都十分不安。谁也没想到，林肯的预感变成了现实，4月14日，他在华盛顿福特剧院的包厢中看戏时真的遭到了枪杀|!透视力：就是能透视障碍物之后的东西的能力。触知力：比如将一张揉成一团、记有文字和记号的纸片，通过用手触摸的方法便能知道纸片里的文字和记号，这种能力就是触知能力。意念力：就是通过意念使物体按照自己的要求变形或恢复原状的能力，比如通过意念来控制时钟的指针，于是指针真能按照自已的想象移动。例如：气功，发功者一霎那的强意念脑电波会影响被发功的人，使得被发功的人脑波与发功者相同，做出发功者期望的动作。直观像：照相记忆，也叫瞬间记忆，瞬间在脑中形成图像，表述时分类提取。高速计算：珠心算绝对音感：稀少能力。言|语学习：孩子学习母语应用的能力治疗能力：想象治疗，可治疗自己，治疗他人。在头痛的时候把头痛位置，头痛原因想的具象，消退病痛心情不好，身体不适，自我调节可达到很好的状态。在日本，一个小朋友的牙摔坏了，医生说必须拔掉，全班同学都为其进行想像治疗，想象自己变小，钻进他的嘴里，把病痛消除，那个小朋友的牙恢复得很好，真的没有被拔掉。当妈妈头痛或者身体不适的时候，孩子坐在身边，想象变小钻进妈妈的身体把让妈妈难受的物质全都打到妈妈体外，妈妈真的就觉得身体好些了。超能者：人类有感知物体的能力，但是不是通过眼睛而是|直觉，锻炼ESP能力可以很好的提高孩子的注意力。20

3例：美国MBA有专业的ESP训练，目的是开发人类本身具备的巨大潜能，而不是什么超自然能力。孩子天生具有这种能力，可以感知无法看见的事物。日本神经学NLP专家团队抽取右脑能力较强的人进行密训试验，五个相同杯子，感知哪个藏有小球，最多者连续20多次成功。并且可以感知出杯子后面的随意图形。在美国有这种超能者群体，这些人被集中于军队中为其效力，有些刑事案件侦查超能者，可以根据犯罪遗留线索感知凶案现场。想象训练：量的积累可转化为质的改变，大脑想想并没有|区分真假的能力，就像做梦的时候通常分辨不出真实与梦境一样，因此想象训练就变得尤为重要，在一件事发生之前，在在脑中进行演习，把可能发生的事情像过电影一样走一遍，这样真正遇到这件事情的时候因为不是第一次，就可以遇到问题临危不乱，成功率很高。然而所说的过电影就是想象训练，一个自然课堂，老师讲蜘蛛，但是很多小孩子通过黑板上的图画，清晰看见蜘蛛织网整个过程，可以把细节说得头头是道。这是因为之前孩子在看见蜘蛛结网的过程是无意存入潜意识中，在看到相同蜘蛛图片的时候，对信息进行提取，因为孩子全