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人教版生物（高中）专题八孟德尔遗传定律生物二轮复习课件
1遗传学的奠基人提出基因的分离定律和基因的自由组合定律孟德尔用豌豆做杂交实验
2孟德尔成功的原因遗传的相关符号和概念分离定律分离定律的应用自由组合定律自由组合定律的应用常见考点
3考点1孟德尔成功的原因1、选择豌豆作为实验材料2、由单因子到多因子的研究方法3、应用统计学原理对实验结果进行分析4、实验程序科学严谨：问题→实验→假设→验证→结论
4选用豌豆作为试验材料的优点(1)豌豆是严格植物，而且是受粉，自然状态下为纯种。若人工授粉去雄，时间应为开花___（前/后）。(2)豌豆的品种间具有易于区分的，且能稳定地遗传给|后代。(3)花大，人工去雄和人工授粉易于操作。自花传粉闭花前相对性状
5深化拓展1.果蝇常作为遗传学实验材料的原因(1)相对性状多、易于观察；(2)培养周期短；(3)容易饲养、成本低；(4)染色体数目少，便于观察等。
62.玉米是遗传学研究的良好材料(1)具有容易区分的相对性状。(2)产生的后代数量较多，结论更可靠。(3)生长周期短，繁殖速度快。(4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。
7个体类P××F1亲本子一代杂交自交♀F2配子子二代雌性雄性G♂考点2遗传相关符号和概念
8相对性状显性性状隐性性状性状分离性状生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称同种生物同一性状的|不同表现类型具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状杂种自交后代中呈现不同性状的现象显性的相对性具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代中不分显隐性，表现出两者的中间性状(不完全显性)或者是同时表现出两个亲本的性状(共显性)。性状类
9同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。等位基因基因类显性基因隐性基因控制显性性状的基因。用大写字母表示控制隐性性状的基因。用小写字母表示A和a为一对等位基因A和A为相同基因a和a为相同基因（一）基本概念一生物的基因型是AaA---显性基因a---隐性基因
10表现型个体类基因型纯合|子杂合子生物个体表现出来的性状与表现型有关的基因组成表现型=基因型+环境纯合子杂合子概念由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体特点①不含等位基因；②自交后代不发生性状分离①至少含一对等位基因；②自交后代会发生性状分离（一）基本概念
11含义作用杂交基因型不同的生物个体间相互交配①探索生物性状的基因的传递规律②将不同优良性状集中到一起，得到新品种③显隐性性状判断自交两个基因型相同的生物个体相互交配①可不断提高种群中纯合子的比例②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交F1与隐性纯合子相互交配，从而测定F1的基因组合①验证遗传基本规律理论解|释的正确性②高等动物纯合子、杂合子的鉴定正交与反交是相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
121.试验过程——发现问题P高茎豌豆×矮茎豌豆(正交或反交）↓F1豌豆↓⊗F2表现型：豌豆豌豆个体数：787∶277比值：高茎特点：F1只表现出，F2出现，且分离比为。高茎矮茎3∶1显性性状性状分离3∶1显性性状性状分离考点3分离定律
132、对分离现象的解释——作出假设遗传因子决定生物的性状在生物的体细胞中遗传因子成对存在成对的遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合（二）一对相对性状的遗传试验
14豌豆杂交实验解释Dd×DdDd|DDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3：1高茎
153、对分离现象解释的验证——假说演绎推理验证2）.测交实验结果（二）一对相对性状的遗传试验高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎：矮茎≈１：１1）.假设演绎推理
16分离定律在生物的体细胞中，遗传因子是成存在，不相；在形成配子时，成对的遗传因子发生，分离后的遗传因子分别进入不同的配子，随配子遗传给后代。对融合分离（二）一对相对性状的遗传试验4、验证假设——得出结论
17①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来，用“遗传因子”表示。②两大定律发现的时间比达尔文自然选择学|说晚，所以达尔文对遗传变异的本质不清楚。③F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:D和d,D和d的比例为1∶1，而不是雌、雄配子的比例为1∶1。生物一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量，如豌豆。特别提醒
181.实质：________随__________的分开而分离。2.时间：减数第___次分裂___期。等位基因一后同源染色体如下图表示含一对等位基因A、a的精(卵)原细胞进行减数分裂图解：(三)分离定律的实质及发生时间
193.适用范围及作用条件分离定律只适用于一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，且需满足以下条件：(1)产生两种配子的数量相等，且生活力相同。(2)雌、雄|配子结合的机会均等。(3)子代不同基因型个体的存活率相等。(4)子代个体数量足够大。(5)遗传因子间的显隐性关系为完全显性。(6)真核生物有性生殖产生配子时的核遗传。
204.分离定律验证方法(1)测交法：杂种F1与隐性类型测交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。(2)自交法：杂种F1自交，后代F2中出现显性和隐性两种表现型的个体，也是由于F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。(3)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘呈现两种不同颜色，且比例为1∶1，从而直接证明|杂种非糯性水稻在减数分裂产生花粉时产生了两种配子。
21构建知识网络
22AA×AA→AA全显AA×Aa→1AA1Aa全显AA×aa→Aa全显Aa×Aa→1AA2Aa1aa显：隐=3：1显3/4隐1/4Aa×aa→1Aa1aa显：隐=1：1显1/2隐1/2aa×aa→aa全隐1.几个常用的公式考点4分离定律的应用
23练习1：一对黑色豚鼠交配，后代有黑色豚鼠和白色豚鼠两种类型，问黑与白哪个是显性
