高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析

高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析

ID:22682990

大小:40.83 MB

页数:195页

发布时间:2023-10-18 19:48:01

高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第1页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第2页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第3页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第4页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第5页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第6页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第7页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第8页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第9页
高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析_第10页
资源描述:

第13课光合作用普查讲13Ⅰ光合作用一张图学透七组题讲透第(2)题第(3)题第(4)题目录第(7)题捕获光能的色素和结构第(5)题第(6)题第(1)题第(8)题第(9)题第(10)题第(20)题第(12)题第(13)题第(14)题第(15)题第(16)题第(17)题第(18)题第(19)题第(11)题第(21)题光合作用的探究历程光合作用的过程

1一张图学透捕获光能的色素和结构一张图学透捕获光能的色素和结构蓝紫光和红光蓝紫光

2一张图学透捕获光能的色素和结构一张图学透暗反应合色素和与光反应有关的酶捕获光能的色素和结构光

3一张图学透光合作用的探究历程一张图|学透光合作用的探究历程

4一张图学透光合作用的探究历程一张图学透淀粉光合作用的探究历程

5一张图学透光合作用的探究历程一张图学透氧气光合作用的探究历程

6一张图学透光合作用的探究历程一张图学透水光合作用的探究历程

7一张图学透光合作用的过程一张图学透光合作用的过程

8一张图学透光合作用的过程一张图学透光合作用的过程

9一张图学透化能合成作用一张图学透无氨氧化时化能合成作用机物氧化时释放的能量

10一张图学透影响光合作用的因素一张图学透影响光合作用的因素

11七组题讲透(1)(多选)下列关于高等植物叶绿体及分布其中的色素的叙述,正确的是()A.镁是构成叶绿素的必|需成分,植物缺乏镁会导致叶片发黄B.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用C.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光E.叶片变黄或变红的原因是因为叶绿素在低温下分解,叶片呈现类胡萝卜素的颜色F.植物细胞内的色素都可以吸收、传递和转换光能G.温室种植蔬菜时应选用无色透明的玻璃,不应使用红色或蓝紫色的玻璃H.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶都分布在基质中第13课第(1)题P85

12七组题讲透(1)(多选)下列关于高等植物叶绿体及分布其中的色素的叙述,正确的是()A.镁是构成叶绿|素的必需成分,植物缺乏镁会导致叶片发黄B.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用C.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的第13课第(1)题P85镁参与叶绿素的合成,是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁会导致叶片发黄,故A项正确。一般情况下,叶绿体中的色素只吸收可见光,红外光和紫外光不是可见光,故B项错误。叶绿素的合成需要光,黑暗中生长的植物幼苗,因没有光照而导致叶绿素合成受阻,使类胡萝卜素的颜色显现出来,因而叶片呈黄色,故C项正确。解析:

13七组题讲透(1)(多选)下列关于高等植物叶绿体及分布其中的色素的叙述,正确的是()|D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光E.叶片变黄或变红的原因是因为叶绿素在低温下分解,叶片呈现类胡萝卜素的颜色F.植物细胞内的色素都可以吸收、传递和转换光能第13课第(1)题P85叶绿体中的色素主要吸收蓝紫光和红光,而对绿光的吸收较少,反射多,所以叶片呈现绿色,故D项错误。秋天叶片变黄是因为低温使叶绿素遭到破坏,呈现出类胡萝卜素的颜色,变红则是因为液泡中花青素的颜色,故E项错误。植物细胞叶绿体内的色素都可以吸收、传递光能,只有少数处于特殊状态下的叶绿素a能转换光能,故F项错误。解析:

14七组题讲透(1)(多选)下列关于高等植物叶绿体及分布其中的色素|的叙述,正确的是()G.温室种植蔬菜时应选用无色透明的玻璃,不应使用红色或蓝紫色的玻璃H.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶都分布在基质中第13课第(1)题P85叶绿体色素虽对红光和蓝紫光吸收最多,但也吸收其他光,即白光的效果最好,因此温室种植蔬菜时,应选用无色透明的玻璃,光合效率最高,故G项正确。叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中,与光反应有关的酶分布在类囊体薄膜上,故H项错误。解析:

15七组题讲透(1)(多选)下列关于高等植物叶绿体及分布其中的色素的叙述,正确的是()A.镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁会导致|叶片发黄B.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用C.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光E.叶片变黄或变红的原因是因为叶绿素在低温下分解,叶片呈现类胡萝卜素的颜色F.植物细胞内的色素都可以吸收、传递和转换光能G.温室种植蔬菜时应选用无色透明的玻璃,不应使用红色或蓝紫色的玻璃H.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶都分布在基质中第13课第(1)题P85ACG

16第13课小提示P86小提示

17第13课小积累P86小积累

18(2)如图是探究光合作用历程中科学家做的三个有关实验。请|回答下列问题:第13课第(2)题P86

19实验一是恩格尔曼所做的实验,所用实验材料是水绵和好氧细菌,得出的结论是叶绿体是植物进行光合作用的场所,光合作用的产物之一是O2。若某人重复做此实验,发现细菌在叶绿体的受光部位分布却最少,最可能的原因是其所用的细菌不喜欢氧气,即使用的不是好氧细菌,而是厌氧细菌。①实验一的实验材料是_____________________,该实验的结论是_____________________________________________;若某人重复做此实验,发现细菌在叶绿体的受光部位分布却最少,最可能的原因是_________|______________________。第13课第(2)题P86解析:水绵和好氧细菌叶绿体是光合作用的场所,光合作用的产物之一是O2使用的不是好氧细菌,而是厌氧细菌

20第13课第(2)题P86解析:②图中三个实验从实验设计的角度看,共同点是_______________;其中可以证明光合作用需要光照的是_____________;实验前需要进行“黑暗”处理的是______,目的是________________________。实验三中:一组标记的是CO2中的O,另一组标记的是H2O中的O,说

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1、本文档共195页,下载后即可获取全部内容。
2、此文档《高中生物光合作用课件教案,光合作用典型例题分析》由用户(158****5147)提供并上传付费之前 请先通过免费阅读内容等途径辨别内容,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有:如有侵权或不适当内容,请进行举报或申诉。
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”允许上传人保留音节日灵结构的情况下删减部份的内容,下裁前须认直查看,确认无误后再购买。
4、欧宝真人·(中国)科技有限公司网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护外理,无法对各卖家所售文档的直实性,完整性,准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请谨慎购买。
5、本站文档的总页数,文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示页数不一定正确),网站客服只以系统显示页数,文件格式,文档大小作为仲裁依据。

文档提供

发布者:158****5147

上传时间:2023-10-16 16:30:45

认证主体:齐**(个人认证)

IP归属:湖北省 武汉

相关标签

文档提供

发布者:158****5147

上传时间:2023-10-16 16:30:45

认证主体:齐**(个人认证)

IP归属:湖北省 武汉

相关标签