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16.太阳
11.认识“摄、殖”等生字，会写“摄、氏”等字，会写“寸草不生、摄氏度”等词语。2.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。学习目标
2第1课时
3太阳由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。我们的祖先很早就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑，也就是现在所说的太阳黑子。太阳黑子有很强的磁场|，出现时地球上往往会发生磁暴和电离层扰动。知识链接
4字词学习摄氏度繁殖木炭治疗shèzhítànliáo
5摄氏殖粮炭区杀菌疗
6切qièqiē密切切磋埋mán埋怨mái埋头妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不顾家。
7爸爸在切菜的时候不小心弄伤了手。老师用关切的目光看着他。放弃那些不切实际的想法，踏踏实实学习吧。考试时，遇到简单的题切不可大意。ｑｉē，用刀从上往下割ｑｉè，紧急，殷切ｑｉè，密合，贴近ｑｉè，切实，务必多音辨析
8粮（粮食）浪（海浪）殖（繁殖）植（植物）菌（真菌）茵（绿草|如茵）殖植1.（）物繁（）后代的方式多种多样。粮浪2.金色的麦（）随风涌动，今年的（）食又要大丰收。选字填空植殖粮粮
9寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗
10【寸草不生】连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。造句：这个地方真是荒凉，人迹罕至，寸草不生。【密切】关系近。造句：他们俩关系非常好，平时来往很密切。【繁殖】生物产生新的个体，以传代。造句：蒲公英有各种各样的办法来繁殖后代。【地层】地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌|。【预防】事先防备。造句：我们平时要注意卫生，预防疾病。【治疗】用药物、手术等消除疾病。造句：经过治疗，他已经恢复了健康。
11密切——生存——吸收——上升——飘浮——光明——温暖——寸草不生——这里以前是寸草不生的沙漠，现在变成了郁郁葱葱的绿洲。疏远灭亡释放下降沉没黑暗寒冷郁郁葱葱
12密切——繁殖——吸收——治疗——寸草不生——我们要善于从实践中（吸收吸取）经验教训。木炭能（吸收吸取）甲醛，可以净化空气。亲密繁衍吸取医治不毛之地√√
13轻声朗读课文，边读边思考，这篇课文和我们以前所学的课文有什么不同？课文主要|写了什么？这是一篇说明文主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。整体感知
14再读课文，画出每个自然段的中心句，明确每一个自然段的主要内容，如果没有中心句，自己概括拟写。①太阳离我们一亿五千万千米远。②太阳大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。③太阳会发光，会发热，是个大火球。④如果没有太阳，地球上就不会有植物。⑤有了太阳才有云、雨、雪。⑥有了太阳才有风。⑦太阳光有杀菌能力。⑧没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
15第一部分：（1-3）太阳离我们很远，它很大，很热。第二部分：（4-8）太阳和我们的关|系非常密切。根据每个自然段的意思，将全文划分层次，并总结出每层的大意。
16本节课我们弄清了每个段落主要讲了什么，了解了太阳的有关知识，真切地感受到太阳和人类的密切关系。下节课我们再接着学习。课堂小结
17第2课时
18◎1.齐读课文第1自然段，这个自然段介绍了什么？太阳离地球很远◎2.从哪些词句可以看出太阳离地球很“远”？品读课文
19有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去|，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?运用列数字的说明方法，具体、确切的说明太阳离地球很远。
20◎1.读读课文第2自然段，这个自然段介绍了什么？太阳大得很◎2.从哪些词句可以看出太阳“大”得很？
21我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。通过作比较的说明方法，突出地说明了太阳的体积之大。用人们熟知的地球与看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留|下深刻的印象。
22◎1.读读课文第3自然段，这个自然段介绍了什么？太阳温度高◎2.哪些词句说明了太阳的“热”？
23太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。用“大火球”打比方，形象地说明了太阳的状态。
24作者在介绍太阳的时候，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些说明方法。说明方法小结
25有了太阳，地球上的庄稼和树木才能|发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。反面论证，不是事实◎自由读课文第4-7自然段，想一想作者是如何说明太阳与人类的密切关系的？正面论证，是事实
26雨、雪、风是怎样形成的？
27地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
28太阳晒着地面，有些地区吸收的|热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
29◎齐读课文第7自然段，这个自然段介绍了什么？太阳光可以用来预防和治疗疾病◎读读课文第8自然段，这个自然段是如何说明太阳与人类的密切关系的？
30地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然
