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1.（单选题,1分）下列关于教学游戏的描述，正确的是（ ）【答案】D【解析】无A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合2.（单选题,1分）在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育学家是（ ）【答案】C【解析】无A、艾利康宁B、乌申斯基C、福禄培尔D、弗洛伊德3.（单|选题,1分）适合出生至1岁婴儿玩的玩具是（ ）【答案】A【解析】无A、感知动作类玩具B、糖果记忆盒C、套筒D、魔方4.（单选题,1分）把益智玩具按智力侧重点进行分类，七巧板属于（ ）【答案】A【解析】无A、数学逻辑智能玩具B、视觉一空间智能玩具C、自然探索智能玩具D、语言智能玩具5.（单选题,1分）皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指的是（ ）【答案】D
1【解析】无A、第一阶段（3岁左右）B、第二阶段（3~5岁）C、第三阶段（5~7岁）D、第四阶段（11~12岁）6.（单选题,1分）建|构游戏是一种什么样的活动（ ）【答案】B【解析】无A、模仿多于创造的活动B、创造多于模仿的活动C、纯粹模仿的活动D、纯粹创造的活动7.（单选题,1分）幼儿运用积木、插塑等较小的材料通过搭建、接插等动作组合成较大的物体的游戏活动是（ ）【答案】B【解析】无A、玩物游戏B、建构游戏C、益智游戏D、规则游戏8.（单选题,1分）关于角色游戏指导的基本步骤，下列说法正确的是（ ）【答案】C【解析】无A、老师给幼儿指定游戏伙伴B、教师创设一个环境，幼儿直接使用这个环境来开展游戏C、以“问题"为契机促进幼儿游|戏的发展D、幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可，不需要和社区合作9.（单选题,1分）幼儿时期最典型的游戏类型是（ ）【答案】A【解析】无A、角色游戏B、建构游戏
2C、规则游戏D、益智游戏10.（单选题,1分）下列游戏中，适合小班幼儿的户外集体游戏是（ ）【答案】C【解析】无A、滑梯游戏B、沙包游戏C、模仿小兔跳D、接力赛跑11.（单选题,1分）幼儿在户外活动中，通过学习运动的基本技能，提高运动质量，促进其生长发育，提高身体素质，使身体和运动能力都得到提高，这是（ ）【答案】B【解析】无A、身体活|动B、学习运动C、通过运动学习D、教学游戏12.（单选题,1分）创设户外游戏环境应注意（ ）【答案】B【解析】无A、只计算每个幼儿所需的面积来决定游戏场地的大小即可B、利用园所自然因素，因地制宜创设户外游戏场地C、尽量选择比较空旷的场地，给儿童足够的活动空间D、游戏环境以开放性空间设计为主，不用提供封闭活动的空间13.（单选题,1分）下列幼儿园游戏环境中，属于心理环境的是（ ）【答案】D【解析】无A、幼儿园内的人工游戏空间B、幼儿园的玩具C、幼儿园的表演游戏区D、宽松自由的游戏氛围
314.（单选|题,1分）教师以儿童合作者或者配合者的身份参与到儿童的游戏活动当中，借助适当的时机给予儿童关于游戏的建议。这种介入方式是（ ）【答案】C【解析】无A、指导方式B、平行方式C、交叉方式D、垂直方式15.（单选题,1分）游戏是儿童喜欢的一种活动形式，我们应该寓教育于游戏，从游戏中学习知识、发展道德、培养感情。提出这个观点的学者是（ ）【答案】A【解析】无A、陈鹤琴B、刘焱C、虞永平D、黄人颂16.（单选题,1分）教师和儿童一起通过观察总结了“鸟"类的特点，并指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后|代的都是鸟类。这属于（ ）【答案】C【解析】无A、问题发现B、问题解决C、概念同化D、概念形成17.（单选题,1分）儿童规则认知发展过程中，2~7岁属于（ ）【答案】B【解析】无A、无规则阶段B、规则他律阶段C、规则自律阶段D、萌芽阶段
418.（单选题,1分）幼儿用“医生"来命名自己时，他便做出真实情景中医生应该做的行为和动作，这属于（ ）【答案】B【解析】无A、表演游戏B、角色游戏C、建构游戏D、规则游戏监儿童19.（单选题,1分）皮亚杰认为游戏的认知本质是（ ）【答案】A【解析】无A、游|戏是一种同化大于顺应的活动B、游戏是一种同化小于顺应的活动C、游戏是一种同化等于顺应的活动D、游戏是一种独立的活动20.（单选题,1分）象征性游戏是学前儿童的典型游戏形式，其开始大量出现是在儿童（ ）【答案】A【解析】无A、2岁以后B、4岁以后C、3岁以前D、3岁以后21.（名词解释题,4分）“动即快乐”【答案】“动即快乐”：是儿童规则意识发展的第一阶段，具体表现为儿童只是因为对仪式化的动作感兴趣而不断重复和模仿游戏的动作。这一阶段，游戏规则不具有来自于外部的强制性约束的作用，这种无意识的表现与儿童|规则行为发展的第一阶段的表现是相对应的。【解析】无22.（名词解释题,4分）角色意识【答案】角色意识：是指幼儿能够分辨现实中的自己和游戏中自己扮演的角色，知道自己正在假装别人，即能在游戏中辨别真假。【解析】无
523.（名词解释题,4分）最近发展【答案】最近发展区：由维果茨基提出，认为游戏在儿童发展中起着巨大的作用，游戏创造了儿童的最近发展区。儿童的现有水平与通过成人帮助和自己努力后能够达到的水平之间存在差异，差异的消除就是“最近发展区”。【解析】无24.（名词解释题,4分）游戏【答案】游戏：是儿童自|主自愿、自由调控参与其中，能够获得愉快和满足的非功利性行为或活动。【解析】无25.（简答题,5分）选择和利用建构游戏材料应考虑哪些因素？【答案】（1）安全卫生。注意材质的安全，颗粒材料不宜过小，以免幼儿塞入口鼻，发生吞咽、窒息等危险。（2）尺寸规格。尺寸要适合幼儿，不能过大或过小，以免影响幼儿的建构游戏兴趣和游戏水平。（3）数量。数量过少会降低幼儿建构作品的复杂程度，发生冲突的可能性增加；数量过多会造成浪费。（4）形状。提供多种形状，且确保各
