2023全国自考30002《幼儿园教育活动设计与组织》全真模拟试题（一）

1.（单选题,1分）德国幼儿教育家（）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。【答案】A【解析】无A、福禄贝尔B、苏格拉底C、柏拉图D、巴班斯基2.（单选题,1分）幼儿激口时，需把水含入口中，把头仰起激（）【答案】C【解析】无A、5秒左右B、10秒左右C、15秒左右D、20秒左右3.（单选题,1分）下列对幼儿的盥洗要求，不符合其年龄阶段的是（）【答案】D【解析】无A、5～6岁幼儿每天早晚主动刷牙，方法正确B、4～5岁幼儿能正确刷牙C、3～4岁幼儿在提醒下，饭前便后能洗手D、4～5岁幼儿在提醒下，饭前便后能洗手，且方法正确4.（单选题,1|分）教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区，这一做法的目的是（）【答案】C自我教育是指幼儿根据教师提供的信息进行自主学习、自我纠正错误的过程。题干中教师的做法，幼儿不需要教师讲解，便有可能通过观察并模仿图示进行自我教育。【解析】无A、激发幼儿的活动兴趣B、支持幼儿持续探索C、提示幼儿进行自我教育D、记录幼儿的活动过程

15.（单选题,1分）幼儿园借助走廊、楼梯间、空闲房间等地开设公共区域，供位置邻近的班级共同使用。这做法符合确定区域活动的（）【答案】A效益性原则是指所开设的活动区城的种类和数量要充足，能够满足幼儿活动的需要，但又不能造成闲|置和浪费。为了提高开设区域的效益，可采用轮流开设区域、开设联合区城或公共区域等方式。A项属于开设公共区域。【解析】无A、效益性原则B、活动性原则C、生活化原则D、动态化原则6.（单选题,1分）在学习了《磁铁的秘密》之后，教师提问：“怎样帮老奶奶找到掉在地上的针呢？”这种提问类型属于（）【答案】C【解析】无A、记忆型提问B、理解型提问C、应用型提问D、评价型提问7.（单选题,1分）不指定儿童从学习情境、问题或任务中学到什么，并较多使用在欣赏或艺术活动中的目标是（）【答案】A教学活动目标的三种取向是：行为目标、生成性目标、表现性目标。排除C选项。行为|目标指向的是教学活动实施后在幼儿身上所发生的行为变化；生成性目标强调目标的生成性、适应性。【解析】无A、表现性目标B、行为目标C、情感目标D、生成性目标8.（单选题,1分）主题活动的设计应考虑主题下各具体活动之间的有机联系和整合，这体现了主题活动设计的哪项原则（）【答案】D【解析】无A、适宜性

2B、均衡性C、目的性D、有机整合9.（单选题,1分）“五领域教育活动模式”不包括（）【答案】D20世纪40年代，陈鹤琴指出幼稚园的课程全部包括在五指活动中，他提出的五指活动是今天我国幼儿因领域活动的基础。五指活动包括：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活|动、语文活动。【解析】无A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、体育活动10.（单选题,1分）幼儿园的教育活动组织形式从不同的角度有不同的划分，下列不是从课程类型的角度进行分类的是（）【答案】D从目的性程度的角度，可以将幼儿园教育活动区分为教学活动、游戏活动和生活活动【解析】无A、领域活动B、主题活动C、经验活动D、教学活动11.（名称解释,3分）月教育计划【答案】月教育计划是指对大约一个月时间内班级教育工作的总体规划。【解析】无12.（名称解释,3分）幼儿园教育环境【答案】幼儿园教育环境是指幼儿生活于其中的、对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总|和。【解析】无13.（名称解释,3分）探索性区域【答案】探索性区域主要是对实物的操作活动，其目的偏重于发展幼儿对客观世界及未知事物的好奇心和动手操作的意愿、行为与能力。【解析】无14.（名称解释,3分）教学体态

3【答案】教学体态是教师通过面部表情、身体动作、空间距离等传递教学信息的一种无声语言。【解析】无15.（简答题,6分）简述区域活动的价值。【答案】（1）区域活动有利于发展幼儿行动的目的性和对行动的控制能力，有利于发展幼儿的独立性。（2）区域活动有利于促进幼儿学习的主动性。（3）区域活动有利于幼儿个性化的发展。（4）区域活动有利于促进幼儿的|社会性发展。【解析】无16.（简答题,6分）简述幼儿园教学活动的特点。【答案】（1）幼儿园教学的性质属于自发一反应型教学。（2）幼儿园教学具有浅显性。（3）幼儿园教学具有游戏性。（4）幼儿园教学具有活动性。（5）幼儿园教学具有综合性。（6）幼儿园教学具有生活化的特点。【解析】无17.（简答题,6分）主题活动的特点和局限性分别有哪些？【答案】（1）主题活动反对分科设课，强调学习内容的整合。（2）主题活动是灵活开放的。局限性：（1）活动内容的学科体系化不足，不利于幼儿掌握系统的学科经验。（2）对教师的要求相对较高。【解析】无18.（简答题,6分）幼儿|园教育活动设计应遵循哪些基本原则？【答案】（1）发展性原则。（2）经验性原则。（3）系统性原则。（4）适宜性原则。【解析】无19.（论述题,10分）试述幼儿园教学活动基础部分设计的注意事项。

4【答案】基础部分是幼儿园教学活动过程的主体部分，是教师指导幼儿学习知识技能、建构关键概念、探索发现规律和巩固新发展、实现教学目标的关键阶段。（1）活动环节的设计要紧扣教学目标。教师应根据达成教学目标需要幼儿获得的关键经验来设计活动过程。（2）活动过程的设计应遵循幼儿学习的特点和规律，为幼儿提供感知、操作、体验、交往等机会。例如，教师播放动画片《受伤了》，帮|助幼儿了解受伤后如果不及时处理，细菌如何进入身体，影响身体健康，教师应从根本上摈弃以讲解演示法为主要教学方法的“小学化”教学观。（3）活动过程的设计要能促进幼儿思维的参与。如前所述，幼儿园教学活动的主要价值在于帮助幼儿将经验系统化。幼儿只有经过分析、综合、比较、抽象、概括、判断和推理等思维加工过程，才能找到各种零碎经验之间所蕴含的本质关系，将新旧经验之间建立联系，在主动的同化与顺应中获得发展。因此，在教学活动中，教师要鼓励幼儿提出问题、建立猜想与假设、制订计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流等。这些活动有利于幼儿的思维参与。【解析】无20|.（案例分析题,12分）星期一，