2002年成人高考专升本考试教育理论试卷(教育理论部分）

一、选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（  ）[2分]【答案】D【解析】A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》2.“教学与发展”理论的倡导者是（  ）[2分]【答案】A【解析】A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（  ）[2分]【答案】B【解析】A.遗传B.环境C.教育D.社会活动4.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（  ）|[2分]【答案】A【解析】A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B.培养德智体全面发展的社会主义新人C.培养又红又专的社会主义接班人D.培养脑体结合的社会主义建设者5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（  ）[2分]

1【答案】B【解析】A.国家B.地方C.学校D.家长6.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（  ）[2分]【答案】C【解析】A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性7.教学工作的中心环节是（  ）[2分]【答案】B【解析】A.|备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（  ）[2分]【答案】D【解析】A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端9.班集体形成的主要标志之一是（  ）[2分]【答案】C【解析】

2A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划10.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（  ）[2分]【答案】D【解析】A.在课程计划（教学计划）之中B.|在学科课程标准（教学大纲）之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外二、境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。11.教育学研究的教育现象主要包括教育的___现象和___现象。[每空1分]【答案】社会认识【解析】12.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是___起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于___ 。[每空1分]【答案】心理劳动【解析】13.我国颁布的第一个现代学制被称为___学制；正式实行的第一个现代学制被称为___学制。[每空1分]【答案】壬寅癸卯【解析】14.广义的教育制度是指___教育制度；|狭义的教育制度是指___教育制度。[每空1分]【答案】国民学校【解析】15.学生是教育的___，又是自我教育和发展的___ 。[每空1分]【答案】对象（客体）主体【解析】

316.直视手段一般可分为三类，一是___直观，二是___直观，三是语言直观。[每空1分]【答案】实物模象【解析】17.我国中小学对学生进行德育的基本方法是___，基本途径是___。[每空1分]【答案】说理教育（说服教育）教学【解析】18.班主任了解学生的基本方法是___；班主任的中心工作是___ 。[每空1分]【答案】观察法组织和培养班集体【解析】19.课外校外教育的组织形式有群众性活动|、___活动和___ 活动。[每空1分]【答案】小组个人【解析】三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。20.教育要适应人的发展的哪些基本特性？[6分]【答案】①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；②教育要适应人的发展的不均衡性；③教育要适应人的发展的稳定性和可变性；④教育要适应人的发展的个别差异性。【解析】21.我国社会主义教育目的的基本点是什么？[6分]【答案】①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；②使学生德、智、体等方面全面发展；③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。【解析】22.一名合|格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？[6分]【答案】①比较系统的马列主义理论修养；②精深的专业知识；③广博的文化基础知识；④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。【解析】23.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务？[6分]【答案】①培养学生初步树立坚定正确的政治方向；②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯；④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。【解析】

4四、论述题：本大题只有1个小题，满分13分。24.在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学|军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。[13分]【答案】①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强|调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。