2021年成人高等考试《教育理论专升本》模拟试卷8

单选题（共24题，共24分）1.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（　　）【答案】B【解析】考点：本题考查良好思维品质的特性。应试解难：思维的广阔性指思路广泛，善于把握事物各方面的联系和关系，善于全面地思考和分析问题。A.深刻性B.广阔性C.逻辑性D.严谨性2.时间保持在5～20秒，最长不超过1分钟，容量为7±2的记忆为（　　）【答案】A【解析】短时记忆的特点：（1）信息保持的时间很短，约5～20秒，最长不超过1分钟；（2）短时记忆的容量有限，一般为7±2个；（3）短时记忆中的信息保持的时间既短而又易受干扰。A.短时记忆|B.瞬时记忆C.长时记忆D.即时记忆3.思维的最基本过程是（　　）【答案】B【解析】思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的最基本的过程，其他过程都是由此派生出来的。A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象4.记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫（　　）【答案】A【解析】完全不能再认或回忆叫永久性遗忘。A.永久性遗忘B.逆向性遗忘

1C.暂时性遗忘D.干扰性遗忘5.遗忘曲线的最先提出者是（　　）【答案】B【解析】对心理学诞生影响最大的三个人是：费希纳、冯特、艾宾浩斯。艾宾浩斯，把实验法用于高级|心理过程——言语材料的学习与记忆，提出了著名的遗忘曲线。A.桑代克B.艾宾浩斯C.费希纳D.弗洛伊德6.“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是（　　）【答案】C【解析】鱼与熊掌不可兼得，说明两个目标都具有吸引力，都想要，但不可兼得，于是产生了心理冲突——双趋冲突。A.双避冲突B.多重趋避冲突C.双趋冲突D.趋避冲突7.“一题多解，演绎推理”是（　　）【答案】D【解析】发展思维是从给予的信息中，产生众多的信息，人们沿着不同的方向思考，产生大量独特的新思想。“一题多解，演绎推理”正是发散思维。A.常规思维B.聚合思维C.求同思维D.发散思维8.智力技能的特点有动作对象的观念|性、动作进行的内隐性和动作结构的（　　）【答案】A【解析】智力技能又叫心智技能，它具有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的简缩性。A.简缩性

2B.展开性C.外显性D.物质性9.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列干扰的影响的是（　　）【答案】C【解析】暂无解析A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制10.青少年异性交往的原则是（　　）【答案】A【解析】暂无解析A.自然适度B.克服羞怯C.真实坦诚D.留有余地11.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（　　）【答案】B【解析】暂无解析A.先慢后快B.先快后慢C.|时快时慢D.均匀递减12.心理健康的现实标准为（　　）【答案】D【解析】暂无解析A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调

313.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（　　）【答案】B【解析】最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”，表明遗忘的进程是不均衡的，有“先快后慢”的特点。A.斯皮尔曼B.艾宾浩斯C.斯腾伯格D.麦克里兰14.过去经历过的事物在人脑中的反映称之为（　　）【答案】B【解析】记忆是比感知觉更为复杂的心理现象，人们见过的、听过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的以及动作等都可能在头脑|中留下痕迹，以后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。A.表象B.记忆C.联想D.想象15.根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（　　）【答案】A【解析】根据记忆的内容与经验的对象可把记忆分为：形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆、动作记忆。根据信息保持时间的长短可把记忆分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。根据信息加工与存储的内容不同可把记忆分为：陈述性记忆、程序性记忆。根据记忆时意识参与的度可把记忆分为：外显记忆、内隐记忆。A.瞬时、短时、长时记忆B.识记、保持、再认记忆C.形象、逻辑、情绪记忆D.意义、机械、联想记忆16.分解的思维过程主要是（　　）【答案】A【解|析】暂无解析A.分析B.比较C.抽象

4D.综合17.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　　）【答案】D【解析】暂无解析A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化18.有目的、无意志努力的注意是（　　）【答案】C【解析】暂无解析A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意19.思维的两大特点是指（　　）【答案】C【解析】思维是人脑对客观事物本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维的两大特征是间接性和概括性。A.直观性、间接性B.概括性、逻辑性C.间接性、概括性D.逻辑性、间接性20.人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征|，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（　　）【答案】C【解析】抽象是人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。例如总结出鸽子、老鹰、鸡、鸭等的共同的、本质的特征，即“有羽毛”，“是动物”；舍弃那些“会不会飞”“颜色”“大小”的非本质的特征，这就是抽象的过程。A.综合B.分析

5C.抽象D.概括21.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于下列哪种气质类型特点？（　　）【答案】D【解析】胆汁质的人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，遇事欠考虑、鲁莽、冒失、刚愎自用，但却表里如一，典型代表是张飞。A.抑郁质B.|多血质C.黏液质D.胆汁质22.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为（　　）【答案】D【解析】人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验就是情绪，这种态度体验是以某事物是否符合满足人的需要为中介的。A.人格B.态度C.需要D.情绪23.根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（　　）【答案】B【解析】一个学生将考试失败的原因归于个人能力，即将失败归因于内部因素，会产生羞