编排校园戏剧：语文九下第五单元大单元学习任务群教学设计

编排校园戏剧：语文九下第五单元大单元学习任务群教学设计九年级下册第五单元是一个“活动·探究”单元，本身就是以任务群的方式设计的。这个单元探究的是内容是四大文学体裁之一的“戏剧”。选编了《屈原（节选）》《天下第一楼（节选）》《枣儿》三篇课文。这里面有古装戏，也有近代戏，还有现代戏。戏剧对学生来说并不陌生，但组织排演和策划演出还是需要一定的专业指导。我们给本单元确定的大单元学习主题是“编排校园戏剧”，这样的主题集情境与任务与一身，也是本单元的核心任务。有条件的学校可以借此单元组织一次“校园戏剧节”，因为这个单元安排在九年级下学期，学生忙于|中考的复习，所以这个时间组织可能性并不大。如果可以，校园戏剧节可以安排在上学期，三个年级都可以参加。

1大单元学习目标：1.阅读剧本，了解戏剧基本知识。2.学习编写剧本。3.编排校园戏剧。4.策划组织演出和观赏评价。学生第一个学习任务是“阅读与思考”，理解戏剧中的冲突，分析人物形象，欣赏戏剧表达思想的艺术。安排五个学时，设计以下子任务：子任务一：阅读《屈原（节选）》，分析冲突和人物子任务二：阅读《天下第一楼（节选）》，分析冲突和人物子任务三：阅读《枣儿》，概括故事，分析人物子任务四：以课文为例，分析戏剧的语言艺术子任务五：以课文为例，|梳理剧本的基本知识

2学生第二个学习任务是“准备与编排”，可以选择课文中的剧本，或者其它剧本，编排戏剧，准备舞台演出。这个任务可以安排一到两个学时彩排，其它需要学生课外时间进行。设计以下活动：活动1：分别组织团队，进行分工，选择剧本和演员（剧本不拘泥于课文）活动2：演员熟悉剧本，导演准备背景、服装、道具等活动3：组织排练和彩排活动4：邀请艺术老师指导学生第三个学习任务是“演出与评议”，安排2个学时，设计以下活动：活动1：选择组织团队活动2：策划演出，制作节目单，选拔主持人，准备主持词、邀请函等活动3：制定评议标准，组织评议人员活动4：|组织演出和评议活动5：活动总结、表彰、反思，学生写作文