跨学科教学研究：“语文+思政”跨学科案例《我一生中的重要抉择》

跨学科教学研究：“语文+政治”跨学科案例《我一生中的重要抉择》【教学蓝图】《我一生中的重要抉择》是部编教材第三单元的一篇演讲，本篇课文篇幅较长，要掌握的字词也较多，但是这是由具有划时代人物王选教授作的报告，内容集中，具有与时俱进的特色，语言也通俗易懂，所以只要能适当引导，合理安排教学步骤，自然也能激起同学们的学习兴趣。本课程拓展创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑；在个人与社会的统一中实现价值。【授课课题】《我一生中的重要抉择》【教学目标】知识与能力1．识记课文主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。2．学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。|3.了解创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑；在个人与社会的统一中实现价值。过程与方法讲授法、研读法、讨论法、活动法。研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析作者的演讲特色。情感、态度与价值观

1学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神，树立创新意识、正确的价值观，努力学习，了解科技对国家的贡献，并为将来建设祖国做好准备。以发生在学生周边喜闻乐见的新闻调动学生的时事政策知识储备,调动学生学习的积极性、激发学生对时事政策、新闻的关注和兴趣。【重点定位】把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正|确抉择的重要意义。【难点挖掘】体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感，学科融合的趋势。【学情特点】体校学生活跃，敢于表达自己，具备一定的时政分析能力。八年级的学生有了一定的阅读文本的方法，能够阐述个人的观点。品味语言和分析人物特点。【教学策略选择与设计】

2主要采用研读法、讨论法。在积累文中基础字词、把握文章内容的同时，也能进一步体会该演讲词的语言特色，最重要的是，希望同学们从王选教授身上学习到，要把个人的兴趣发展同国家的发展紧密结合在一起。用文中词语形容王选——他自己形容自己——果真如此吗？——ppt介绍王选——融入科技创新——开头讲比尔盖茨的目的——王选的抉择就是|培养年轻人——培养年轻人的意义——找出有笑声掌声的句子，对重要几个句子的讲解分析王选的科学家的精神品质，正是有了王选这样大胸怀大智慧的科学家，才有了国家的繁荣昌盛——政治《辉煌中国》——从王选的演讲中可以看出个人的抉择，对国家的影响——最后一段个人价值如何实现？——融入政治，正确的价值观，师生共同总结。【学情特点】语文学科与政治学科的联系本就紧密，加上本文与时俱进，涉及科技创新和价值观，采用1+X课程模式，以语文为主，融合政治学科，强调学习语文，也在学习其他学科，学习其他学科，也在学习语文。这样，同学们兴趣浓厚，自主学习、合作交流积极性都会很高。在课堂实践中体现社会主义核心价值观|，跨学科融合提高学生的综合素养。【教学过程】步骤教  学  活  动设计意图一、知人论事1．导入 大家好，今天我要做一次演讲，题目是《我一生中的重要抉择》，我是王选·······的崇拜者。 我们已经看过王选在北大的演讲了，我们知道演讲一定是词汇丰富，语座惊人。好，我们看一下出现在这篇文章中的四字词语，现在请你用这些词语造句，当然造句要与王选有关。我提供一个方法，就是你首先要找到这个词语在文中所在句子的位置，然后结合全文来联系王选。两位教师带有“逗哏捧哏”的形式进行交流，建立起和谐、平等的学习氛围；激发学生的学习兴趣；组织教学。

3二、走近王选2．成语积累出类拔萃：指才干、实力、能|力大大高出同类而拔尖。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。3．王选自己评价自己4．课件展示王选的简介融入政治：科技创新成果(有奖竞猜活动)l 锻炼学生的表达能力初步感受成语的魅力。

4教师：王选是当代计算机文字信息处理专家,被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。同学们，听完王选的介绍，你|最想说的一个词是什么？学生：科技，创新，新时代……教师：很棒，我们的习大大在十九大报告中指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。那么在刚结束的十三届全国人大一次会议上，国务院总理李克强所作的政府工作报告中说,五年来,我们坚持创新引领发展,着力激发社会创造力,整体创新能力和效率显著提高。教师:那么大家知道十八大的这五年来，中国的科技创新有什么成果吗？学生：港珠澳大桥;C919大飞机；中国“天眼”（FAST）……锻炼学生概括和表达能力。通过有奖竞猜活动生生互动，师生互动，了解时事政治|。

5三、争当王选教师：（总结）五年来，中国经济保持中高速增长，在世界主要经济体中名列前茅。创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫二号、蛟龙号载人潜水器、中国“天眼”（FAST）、“悟空”号暗物质粒子探测卫星 、墨子号量子科学实验卫星、C919大飞机、AG600水陆两栖飞机、港珠澳大桥（幻灯片展示）等重大科技成果相继问世。1．重点朗读有关语段，体会王选培养年轻人的主观思考以及他的优秀品质。(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。【交流点拨】 以不同阶段时期的太阳来比不|同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。(2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。调动学生的时事政策知识储备,调动学生学习的积极性、激发学生对时事政策的关注和兴趣

6【交流点拨】靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。(3)明明是一个过去时态，大家误