人教版九年级下册历史第一单元 第三课 美国内战 导学案

人教版九年级下册历史第一单元第三课美国内战导学案学习目标1．通过阅读教材和材料，简述美国南北矛盾焦点及美国内战的根本原因。2．通过阅读教材和材料，准确说出美国内战中的标志事件，简述《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》在美国内战中的作用，列举林肯的贡献。3．通过阅读材料，概述美国内战的影响。4．通过阅读材料，简述美国崛起和发展给我们的启示。树立反对分裂，维护国家统一的意识。一、设置情景导入主题二、自主学习梳理新知1.19世纪中期的美国，北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位，南方却以（）种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。北方为发展本国工业，要求（）提高关税（|），南方（）反对提高关税。对美国西部新增加的土地，南北方的态度也不相同。北方主张禁止奴隶制（），发展（）资本主义（）；南方则力图扩展奴隶制（）。双方针锋相对，互不相让。2.1860年，共和党候选人林肯当选为总统。林肯主张＿限制奴隶制的发展＿,成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称"南北战争"。3．战争初期，由于南方＿＿蓄谋已久＿_，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利＿。4.1862年，联邦政府颁布了《》，鼓励农民到西部耕种；不久，林肯发表了《》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的＿奴隶永远获得自由＿，并可以|以＿自由人＿的身份参加北方军队。这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。5.1865年，南方军队投降。美国内战以＿北方胜利＿告终，避免了美国分裂。6.1865年，林肯被刺杀。林肯为＿维护国家统一＿和＿解放黑人奴隶＿作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。7．美国内战实质上是美国历史上第二次＿资产阶级革命＿。经过这场战争，美国维护了＿国家统一＿，废除了＿奴隶制＿，清除了资本主义发展的最大障碍为以后经济的迅速发展_创造了条件_。三、合作探究生成能力探究一:为什么林肯当选总统成了南北战争的导火线？林肯主张限制奴隶制的发展，|成为南方奴隶主发动叛乱的借口。

1探究二:如何评价林肯？【方法点拨】注意人物所处的历史背景，评价的内容和范围不是他一生的全部活动，而是要关注其对历史进程产生影响的主要活动；评价时一定要客观公正；一般从和人物相关的事件和影响入手。史论结合，可以采用分总结构或总分结构进行评价，如：身份十相关事件（由大到小）十影响。评价：①林肯是一位杰出的资产阶级政治家；②他领导了美国南北战争，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，使北方大资产阶级在全国的统治地位得到确立；③为资本主义发展扫清了道路，使美国迅速崛起，受到美国人民的尊敬，是美|国历史上最伟大的总统之一。探究三:比较美国独立战争和美国内战的异同点。相同点：1领导者：资产阶级起了领导作用；②性质：资产阶级革命；③作用：扫除了美国资本主义发展的障碍，加速了美国资本主义的发展。不同点：①原因不同：独立战争：民族解放战争，是在英国竭力压制北美经济发展，民族矛盾激化的情况下开始的；美国内战：取消黑人奴隶制，是北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济矛盾激化的必然产物；②影响不同：独立战争：为美国资本主义的发展开辟了道路，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用：美国内战：清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。四、|归纳总结、提升能力五、达标检测、巩固提升