幼儿园幼儿户外活动的调查与研究分析 学前教育专业

论文题目：幼儿园幼儿户外活动的调查与研究——以A幼儿园为例摘要户外活动作为幼儿园幼儿体育活动中的重要组成部分之一，幼儿在体育运动中可以放松娱乐，增进身体健康，这为幼儿间彼此了解和建立新的友谊提供了机会，从而利于幼儿从小就有团结集体的意识。而且良好的幼儿体育活动为塑造成年后的人生态度和价值观奠定了坚实的基础。本文归纳总结目前幼儿园户外活动的发展现状。发现幼儿园体育活动中存在的问题，分析导致其影响因素。最后针对造成这些问题的因素，研究者从实际情况出发，根据现有的条件，提出有关提高和改善幼儿园户外活动的方法和意见。关键词：幼儿园；户外活动；活动现状；教育策|略

1目录一、前言1（一）研究背景及意义1（二）相关概念11.户外活动12.户外活动的作用1（三）文献综述21.国外研究现状22.国内研究现状3（四）研究方法31.文献资料法32.观察法43.问卷调查法4二、A幼儿园户外活动的现状4（一）户外活动场地的基本情况41.配备户外活动场地的情况42.户外体育场地的规划情况4（二）户外活动的开展情况51.活动材料种类情况52.户外活动形式情况53.教师安排组织情况6

2三、A幼儿园户外活动存在的问题及成因6（一）活动材料投放度不够6（二）场地规划缺乏科学性7（三）师资水平不足7四、A幼儿园开展户外活动的改进策|略7（一）提高体育活动方式的多样性71.利用游戏开展幼儿园户外活动72.提倡户外活动运用主题活动形式8（二）加强户外体育场地合理的规划81.加大资金投入82.合理划分区域9（三）提高教师的安全意识91.加强对幼儿的安全教育92.对幼儿教师进行专业安全培训9结语9参考文献10

3一、前言（一）研究背景及意义国家教委发布的《幼儿园工作章程》中明确规定“幼儿每日户外活动时间不得少1小时”。而本研究观察发现，幼儿园在开展户外活动的时间少于1小时，且实际的户外活动现状并不好，甚至是与国家教育部门对幼儿园的户外活动的相关要求不一致。导致之一现象的出现，不仅仅是单|一因素导致的。这些问题不止耽误了幼儿身体和心灵的成长，同时也给中国的教育事业带来巨大的隐患。本研究在幼儿园进行实习期间发现，由于幼儿身体协调性不佳，幼师考虑到幼儿在使用某些大型游戏器材时可能会出现某些安全问题，因此幼儿老师会限制幼儿使用的游戏活动器械种类。的经济发展水平本来就滞后，用来投向幼儿园建设的资金更是比较匮乏。目前，由于幼儿园资金和资源有限，制约幼儿园硬件环境的设置，对幼儿的教育和成长有一定的影响。因而本研究对幼儿园教师开展户外体育运动情况进行探究，（二）相关概念1.户外活动幼儿户外活动：本研究使用的“户外活动指的是幼儿教师在幼儿园内部空间中|有计划有组织地对幼儿进行的各种体育活动”。2.户外活动的作用户外活动有利于幼儿呼吸新鲜的阳光和空气，还能使幼儿更好地融入到大自然中，和大自然成为朋友：对孩子来说，教室内的空气在不开窗通风的前期下不太能流通，整天呆在教室中幼儿就会无法吸收新鲜的空气，到室外就能呼气新鲜的空气，幼儿也进行各种户外活动，锻炼自己的身体，使自己更健康的成长。

4户外活动也利于增强幼儿的体质和抵抗力：在某幼儿园里我经常会看到每天进行户外活动的幼儿，他的身体素质很好，身体健壮，很少生病，而不怎么进行户外活动的幼儿，身体素质差，对季节变化的适应能力也差，而且很容易生病。一生病就是好|多天，这样会使幼儿的抵抗力越来越差。户外活动能促使幼儿好动和探索兴趣的发展：在户外活动的过程中，教师有时会发现幼儿玩的很兴奋很投入，有的开心的跑来跑去，有的有时还会向老师问一些问题，比如这个游戏还可以这样玩，那样玩。充分发挥自己的想象力、创造力以及他们的动手实践能力。幼儿也会玩的更健康快乐。户外活动有利于幼儿更健康的生长和发育：户外活动对增强呼吸器官，加强心脏活动能力，改善身体各组织器官的机能，促进生长发育也都有好处。户外的空气新鲜，阳光充足，可使幼儿获得充分的氧气和日光照射，使幼儿不易缺钙，可以快快长高，经常照射紫外线还能提高幼儿关节和肌肉的活动能|力。户外活动有利于加强幼儿对环境的适应能力：幼儿天生就喜欢运动，比如他们会走、跑、跳、爬等。经常进行这些户外活动，他们能逐渐的从认识周围的环境到熟悉周围环境，这样他们玩的会更轻松自在，心情愉悦，更能融入到这种快乐的氛围中。户外活动能提高幼儿的社会性发展：在户外活动中，幼儿都是一起去玩游戏，展开一系列活动的。而且每一个活动都会有相应的规则。比如，很多幼儿在玩梅花桩的时候，他们需要遵守规则，需要一个跟着一个，要注意先后次序。一起玩皮球，扔沙包等活动，就需要幼儿之间相互合作配合才能很好的完成。可以说，户外活动为幼儿解决了日常生活问题，让幼儿与幼儿之间能够相|互的交流，相互认识，为相互建立幼儿之间的友情提供了机会和广阔的空间。因此幼儿会把这些从户外活动中所得到的经验迁移并运用到以后的日常生活中去，这样会使他们更好的知道如何与同伴相处。

5（三）文献综述1.国外研究现状KennethDavidStrang[1]（2018）指出“户外锻炼可以促进儿童生长发育，促进儿童骨骼、肌肉系统的发育，提高其身体机能”。PatrickMeyer[2](2017)认为“的幼儿再室内学习后，幼儿教师需要定时带幼儿去户外参加体育活动。的幼儿老师有责任和义务保证幼儿在户外活动的安全，在户外幼儿不仅仅可以锻炼身体起到强身健体的效果，|还可以在户外其接近大自然、了解整个大千世界的四季变化。这些好处不是室内课堂能够学到的，只有幼儿加入到户外活动才能真切明白的”。MahsoodShah[3]（2015）在指出“出去参加户外活动的幼儿可以锻造儿童的自主性选择性。Warburton[4]（2018）认为，幼儿应该从教室走到户外游戏去亲近大自然，幼儿在户外加入体育运动时可以舒展筋骨，放松心情，这些都有利于幼儿的身体生长和幼儿间写作的能力”。PaulKelly[5]（2015）指出“幼儿参加户外锻炼，可以加强幼儿在生理成长、心理健全、认知度和社交能力等多方面的开展具有重要意义。根据幼儿的乐