幼儿园课程实施中存在的问题分析研究 学前教育专业

摘要幼儿园课程实施的水平高低体现幼儿园办园的质量，在最近几年间，幼儿园课程实施备受幼儿园和家长的高度关注，因此，有必要对幼儿园课程实施中存在的问题进行分析，为提高幼儿园办学质量提供参考。本文将从幼儿园课程资源、幼儿园课程类型、幼儿园课程内容、幼儿园课程活动、幼儿园课程评价这几个方面对其进行详细的分析[1]，并从国家，家长，幼儿园环境，园长，教师，这几个层面分析幼儿园课程实施的影响因素，最后本文从国家、家长和社区、园长、幼师几个角度提出了建议[2]。本文将通过文献资料法、访谈法、实地观察法对幼儿园课程|实施中存在的一些问题进行详细的分析。关键词：课程实施；价值取向；幼儿园教育AbstractKindergartencurriculumimplementationhasspecialvalueandimportantpositioninthepreschooleducation,pre-schooleducationisanintegralpartof.Inrecentyears,withthecontinuousdevelopmentofpreschooleducationcareer, thek|indergartencurriculumimplementationresearchalsohastheattentionofthe

1society.Duetothekindergartenonthecurriculumdevelopmentandimplementationofgreatautonomy,italsomakesmanykindergarteninalotofproblemsappearedintheprocessofcurriculumimplementation. Thisa|rticlewillfromkindergartencurriculumresources,thetypesofthekindergartencurriculum,kindergarten,kindergartencurriculumcontent,kindergartencurriculumactivitycourseevaluationoftheseafewrespectstheanalysisofthekindergartencurriculumproblemsintheprocessofim|plementation,andfromthestate,parents,kindergartenenvironment,director,teacher,thisafewlevelanalysisoftheinfluencefactorsofkindergartendivisionprocessimplementation.Problemalsomeansthatthegoaloffuturework,itallowsustofurtherdeepentheimplementationofthek|indergartencurriculumworkwithmoreclarity,thisstudyfromthestate,parentsandthecommunity,thedirectorandstaffofseveralmainbodyareproposed.Thisarticlethroughtheliteraturematerialmethod,interviewmethod,fieldobservationofkindergartencurriculum

2implementation|ofadetailedanalysisofsomeoftheproblems.Keywords：Thekindergartencurriculum;Curriculumimplementation;Thekindergarteneducation引言目前，中国处于经济转型时期，对于知识技术人才如饥似渴，需要培养一批现代化专业人才，对未来的接班人提出了更高的要求，对人的培养需要从小抓起，幼儿园教育的重要性不言而喻，因此，国家对学前教育的发展越来越重视，促使学前教育的规模不断扩大[3]，但是由于学前教育|的各方面不够完善，成熟，比如教师队伍的质量有待提高，学前教育缺乏统一的教育政策标准等，导致幼儿园课程在实施过程中出现各种各样的问题，课程缺乏与生活和实际需要相结合，盲目追随教材等。这就需要我们慎重审视幼儿园课程实施的各个环节，对出现的一些问题进行反思，那么，当今幼儿园课程实施情况具体怎样呢？（一）研究的目的与意义

3首先，有利于提高幼儿园课程实施的质量。当今的一些幼儿园在课程实施中，存在诸多的欠缺和不科学的地方，如幼儿园缺乏开采和利用身边有用资源的智慧，课程内容超载，不能做到显性与隐性课程并重，课程|评价不注重过程更关心结果等。其次，通过对幼儿园课程实施中存在的问题进行分析，有利于教师树立儿童观和采取新的教学方式，促进幼儿的全面发展。从“儿童发展为本”的幼儿教学体系来看，该课程实施需要注重其灵活性，把游戏纳入重要环节，突出游戏与课程相结合的优势。一个科学的课程实施，不仅能够使幼儿健康成长，而且还能提升幼儿的想象力和创造力。总之，幼儿园课程实施担负着促进儿童全面发展的重任，因此，对其存在的问题进行总结，可以为儿童全面发展提供的借鉴。（二）研究的方法（1）观察法

4本研究选择了咸阳市的一个具有代表性|的公办园A园，A园是市级示范园，园所先后有20人荣获市级以上优秀教师，教学能手等荣誉称号，在课程实施方面处于本市领先水平。A园成立于1989年9月，园所占地面积4066平方米，现有教职工42人，其中研究生学历1人，本科16人，大专14人，中级职称11人，目前开设大、中、小、托班共12个班。为了能够详细的了解幼儿园实施过程，本作者全天在幼儿园进行观察，对存在的不合理的地方进行记录，为本论文提供参考依据。（2）访谈法本文还采用了访谈法，本作者对于课程实施各环节中不