幼儿园小班音乐教案是谁在敲门

幼儿园小班音乐教案《是谁在敲门》　　幼儿园小班音乐律动教案《是谁在敲门》　　活动目标：　　1．学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。　　2．熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。　　　活动准备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。　　活动过程：　　一、练习节奏　　1．请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。　　2．出示贴绒小猴及节奏卡（**/***-）。小猴是按这个节奏跳出来的："小猴，跳跳跳。"　　3．出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说："小熊，走走走"。（这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌|曲打下基础。）　　二、欣赏歌曲　　1.咦！小猴、小熊怎么竖起了耳朵它们听到了什么声音了吗　　2.两位教师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。　　3.这首歌几个人唱和其他的歌曲有什么不一样（教师神秘的表情3

1和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。）　　三、学唱歌曲　　1.幼儿分句学唱一遍，重点练习"你是***"这一句。（为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏。）　　2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。（整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验。）　　四、师幼|游戏　　1.教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。　　2.师幼相互换角色对唱。　　3.请几名声音响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱,教师伴奏，并用眼神、手势提示。　　五、表演布偶　　1.小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗（当幼儿感到疲劳时，而偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。）　　2.小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人（教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。）3

2　　六、集体表演　　1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个教师也各扮一种角色，与幼儿一同游戏。　　2.视幼儿兴趣，鼓励幼儿相互换角色再次表演。3