[心理学]大学生时间管理倾向与学习倦怠关系研究调查问卷

大学生时间管理倾向与学习倦怠关系研究调查问卷请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。　　为了保证本次研究调查结果的准确性，请您如实地填写所有的问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！个人信息部分性别年级所在学校所学专业类型（文，理，工）科学习本专业是否被调剂女2008吉林农业大学文否一问卷部分(在相应的选项里数入"。“，中文的句号即可)0123456从不极少一年几次或更少偶尔一月1次或更少经常一月几次频繁每星期1次非常频繁每星期几次每天01234561目前的学业和课程让我感觉很乏味，学习提不起精神来。。2一整天学习下来，我感觉精疲力竭|。。3早晨起床不得不去面对一天的学习时，我感觉很累。。4学习和就业的压力很大，我感到力不从心。。5每天的上课、学习让我有快要崩溃的感觉。。6自从进了这个专业，我对学习越来越不感兴趣。。7和最初进校时的兴奋相比，我现在不那么喜欢目前的学习了。8我对自己的学习成绩越来越不关心。。9我总是被动地去学习或完成作业。。10我很少计划安排自己的学习时间。11。

1我经常逃课去做其它事情，如睡觉、上网、打球、购物等。12网络游戏或聊天对我的吸引力如此之大以至于我无心向学。。13我的作业都是靠抄袭完成的。。14花了很多时间和精力，但成绩总上不去，对学习失去兴趣。15学习得不到老师的关心和帮助，感到学习很|无奈。。16学习节奏太快，总是跟不上进度，学习也没了热情。。17我天生就不是学习的料。。18我在面对学习问题时，常感到束手无策。。19我觉得目前的学习太辛苦了。。20我觉得的我的学习毫无价值，在学校里主要是父母的意愿。。21我能有效地解决学习中出现的问题。。22当完成工作上的一些事情时，我感到非常高兴。。23我的专业学习很有价值。。24我自信自己能有效地完成各项学习任务。。二、下面总共有16项描述，请您根据自己的实际感受进行判断，并选择合适的答案。判断的标准如下。(在相应的选项里数入"。“，中文的句号即可)12345非常不同意不同意不好确定同意非常同意123451在学习中我体会到成功的乐|趣，因此对学习充满热情。。2面对每天的学习生活我觉得很充实、很快乐。。3我觉得现在的专业学习很枯燥无味，也没有什么用处。。4现在的大学生活和我心目中的大学相差无几。。5现在所学专业与我的人生目标、价值追求相吻合。。6我的专业是父母帮我选的，其实我并不怎么喜欢。。7我选择这个专业是因为好就业。。8目前这个专业发展前景很好，将来收入很高，所以我很满意。。9我非常希望自己的学习将来能够对社会有所贡献。。10我很容易就能理解所学的专业知识。。11我擅长于自己的专业学习。。12在学习中，我能不断提升自己。。13我的学习非常具有挑战性。。14我很轻松就能完成当天的学习任务。。15我的学习也很投入，但|成绩总不很理想。。16我对学校的专业课程设置和环境很满意。。

217我觉得学院里教师的授课水平和敬业精神还可以。。18我对宿舍内的学习氛围和沟通状况非常满意。。19学校的规章、制度和各类要求有很多不合理的地方，不利于学生的发展。。20学校能够为我的学习提供所有必要的环境和支持。。21我和同学之间的关系很好。。22我和家人的关系非常融洽。。23我的意志品质很坚定，喜欢有挑战性的工作。。24我是一个性子很急的人。。25我是一个性格开朗，乐观向上的人。。26我的学习很有计划，目的也很明确。。三．时间管理倾向量表这个问卷中的每一个句子叙述的是对时间的看法以及对时间的利用情况。请你仔细阅读问卷中的|每一个句子,然后在答案纸上按照你自己的情况来回答。12345完全不符合大部分不符合部分符合部分不符合大部分符合完全符合1·我认为“一寸光阴一寸金”这句话是正确的。（5）2·我通常把每天的活动安排成一个日程表。（1）3·“时间就是效益”这句话是正确的。（4）4·我每天都给自己指定一个学习目标。（1）5·无论做什么事情,我首先要考虑的是时间因素。（3）6·我以为将来比现在和过去更重要。（3）7·我总是把最重要的工作安排在活动效率最高的时间里去做。（4）8·无论做什么事情我总是既有短期安排又有长期计划。（2）9·目前我尚年轻,浪费一些时间无所谓。（1）10·在每周开始之前,我都制定了目标。（1|）11·对每个人来说,时间就是一切。（3）12·在每个学期我都要制定自己的学习计划。（1）13·我认为我在学习和课外活动上的时间分配是合理的。（3）14·我总是把大量的时间花在做重要的工作上。（4）15·在新年开始的时候,我通常都要制定这一年中自己的奋斗目标。（1）16·我相信时间就是生命。（4）17·我课后复习功课的时间是由老师布置的作业量来决定的。（5）18·我认为时间是可以有效地加以管理的。（5）19·我通常把重要的任务安排在计划表的重要位置上。（5）20·我能够有效地利用自己的时间。（2）21·我经常根据实际情况对计划进行调整。（3）22·如果有几件事要同时做,我经常要衡量它们的|重要性来安排时间。（4）23·我能够很好地利用课堂上的学习时间。（2）24·我对自己设定的目标充满信心。（2）25·我对每个星期要做的事情都有一个计划安排。（1）26·我经常对自己利用时间的情况进行总结。（2）27·在处理好几件事情的时候,我认为最好是每件事情都做一些。（3）

328·利用好时间对我具有重要的意义。（5）29·我对自己浪费掉的时间深感懊悔。（5）30·我确定的目标通常都难以实现。（4）31·世上最宝贵的是时间。（4）32·我的时间大部分都掌握在自己手中。（2）33·我通常根据学习任务的重要性来安排学习的先后次序。（3）34·只要是重要的工作,我一定要挤时间去做。（4）35|·我相信我的计划安排通常是合理的。（3）36·我认为我对事情重要性的顺序安排是合理的（3）。37·要做的事情很多,我却能处理好这些事。（3）38·我常常与同学交流合理利用时间的经验。（2）39·我认为时间就是力量。（3）40·我通常都能按时完成老师