《社会心理学（第3版）》课件第十三章 利他与侵犯

第一节利他行为一、利他行为概述“助人行为”（helpingbehavior），也被认为是“利他行为”（altruisticbehavior）和“亲社会行为”（prosocialbehavior）。雅克·路易大卫（Jacques-LouisDavid，1748-1825），法国古典主义画家，其1781年的绘画作品“贝利萨留乞讨（Belisairedemandantl'aumone）”

1二、利他行为研究的范畴1.人们看到陌生人陷入困境时所表现出来的助人行为2.人们制止或干预犯罪的行为3.个人约束自己不做出轨的|行为4.偿还行为理论解释的层次有外在回报的帮助内源的帮助社会交换心理学的帮助的外部回报忧伤-帮助的内在回报社会规范社会学的互惠规范社会责任规范进化理论生物学的互惠亲缘选择

2三、利他行为的唤起为什么我们会帮助别人？基因决定心境假设社会交换社会规范

3是否注意到事件？是否将其看作紧急事件是否承担责任提供帮助不帮助不帮助不帮助没有没有没有是是是旁观者介入决策过程（Darley&Latané，1968）

4

5四、利他行为的得与失1.旁观者考虑到帮助他人行为可能带来的麻烦和损失2.助人行为的代价3.助人行为的结果|

6五、求助者的特点需要帮助的程度性别与年龄交往关系外貌吸引力所承担的责任

7六、利他行为的影响因素家庭中的社会化和榜样作用社会环境自然环境利他者的生物学基础利他者的心境作用利他者的性别差异人格因素社会文化

8

9七、利他行为的学习和模仿1.强化2.结果（外部奖励与内部奖励）1234内疚和对自我的关心减少模糊性提高责任感树立利他榜样学习利他

10第二节侵犯行为一、侵犯行为概述攻击（aggression）最初来源于拉丁语的词根“aggredi”，意思是“朝前走”、“移近对方”，或者“带有伤害人的意图向前移动”。|因而，攻击行为有时也可以称之为侵犯行为。

11二、侵犯行为的类别Feshbach（1955）根据攻击行为的表现形式，将攻击行为区分为直接攻击和间接攻击。Hartup（1974）把攻击行为分为敌意性攻击和工具性攻击。芬兰心理学Bjórkqvist（1992）根据行为的表现形式和类型学（typology）知识把攻击行为划分为身体攻击、言语攻击和关系攻击。

12三、侵犯行为是不是本能James认为，人类皆有好斗的劣根性（Cooper,2002），他相信攻击倾向是通过祖先的遗传而来的本能，人们基本不能摆脱它，只有通过替|代性的活动消耗攻击动力，才能使攻击倾向得到控制（Laird,1990）。

13四、有关侵犯行为的生物学解释1.动物行为学2.生物进化学3.行为遗传学4.激素活动与侵犯上图为人类男性染色体，1至22为与性别无关的体染色体。正常男性的性染色体(见右下第23对染色体)是由一条X染色体和一条Y染色体构成。行为遗传学证据表时多出一条Y染色体的男性是暴力犯罪的高危人群。

14五、挫折-侵犯理论的解释1.挫折-侵犯理论及其实验研究2.挫折-侵犯理论的修正约翰·多拉德（JohnDollard）米勒（NealElgarMille|r）

15六、社会学习理论的解释1.模仿学习

162.侵犯与大众传播以暴力游戏为代表的一般攻击模型GAM人格过程图[Anderson&Bushman，2002:42]

17七、恐怖主义与侵犯

18八、侵犯行为的转移与消除社会公平BECDA惩罚宣泄社会技巧熟练认知干预