四年级下册综合实践活动教案-红领巾相约中国梦 全国通用

综合实践活动学科《红领巾相约中国梦》教学设计活动目标： 1、引导学生畅谈梦想，认识梦想的重要作用。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。 2、联系习近平总书记的重要讲话，理解中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。 3、激发学生的创造力和想象力，通过动手制作一面国旗，培养学生的爱国主义精神。 重点：理解中国梦的内涵，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的。 难点：通过国旗的手工制作活动培养学生的爱国主义精神。 活动准备：|课件、视频、制作国旗所需的材料和工具  教学过程： 一．导入  谈梦想→理解中国梦 ㈠谈谈自己的梦想 师：你有梦想吗？你的梦想是什么？ 生：我想成为一名老师、成为医生、成为警察或一个普普通通快乐的人…… ㈡理解中国梦 1.梦想就是对未来的一种期望。 2.中国梦是什么样的梦？就是实现中华民族的伟大复兴。（自答） ㈢入题 师：如果把每个人的梦想聚集起来就汇成了明天的中国梦，这节课请你相约中国梦。（写板课）  二．展示汇报 ㈠活动一：名人故事会 （内容：讲名人实现理想的励志故事） 1. 周恩来的梦想 师：认识这|个人吗？他就是周总理。 你知道周总理年轻时的梦想吗？—他的梦想就是“为中华之崛起而读书”

1。年轻时的周恩来远涉重洋、历经磨难，将自己的奋斗血液注入中国历史的大河中，成为党和国家主要领导人之一。 2．学生讲名人故事（收集资料） 师：你还知道哪些名人故事，请“名人故事小组”的同学来讲一讲 资料：司马迁立志写史书、诺贝尔决心把烈性炸药改造成安全炸药茅以升“立志造桥”、 小比尔﹒盖茨的“电脑梦” 鲁迅“弃医从文”、张海迪不屈地面对生活 3.老师讲名人故事（课件出示） 邱少云、董存瑞、袁隆平、张丽莉（教师）、刘洋|（女航天员）… 4、谈感想：听了这些名人故事，你有什么感想？ 5、师结：无数的革命者和新中国的建设者正是在梦的指引下，浴血奋战、自强不息，用爱心、血汗浇灌了富强、美丽的新中国。 【过渡】有梦想的人是幸福的、有梦想的人生是充满希望的。 可是光有梦想还不够，还要从今天做起，为自己的理想而努力！那么，让我们从小励志，为理想而奋斗。 ㈡活动二：励志名言 1. 学生汇报 师：课前布置大家收集一些名人名言，下面请励志小组的同学发言。 2. 老师课件出示名言 师：老师也收集了一些名言送给大家，谁愿意读给大家听！    | 个别读——齐读一页课件名言 ㈢活动三：“中国梦”主题诗朗诵 1. 师：同学们，有了梦想就有了方向、有了方向才有动力。老师希望你们能为自己的梦想而努力。只有实现了自己的梦想，才能铸造中国梦！ 接下来，请诗歌小组的同学为大家表演诗朗诵“我的中国梦”。 2、播放视频：《辉煌中国》 师：听了同学们的朗诵我非常感动、也很振奋！今天，我们的祖国正发生着日新月异的变化，经济的腾飞、科技的进步，使我们每一个华夏儿女都为之骄傲！ 请同学们观看一段视频《辉煌中国》。  三．动手操作 活动四：制作国旗（又名：国旗飘飘） 

2|师：看完这段短片，你一定心潮澎湃。为了表达对祖国的热爱之情，就让我们亲手制作一面五星红旗。 1. 观察国旗，找出它的特点 ——长方形、红色、有五颗黄色的小星星（一颗大星，四颗小星） 1.明确制作过程 ⑴先制作旗面 ①准备一张长方形的红纸做旗面  ②再准备一张黄纸，画出五角星并剪下（一颗大的、四颗小的） ③将五颗星粘在左上方，大星在中间、四颗小星在四周。 ⑵将旗面固定在旗杆上 将制作好的旗面左侧涂上胶水，与吸管或筷子固定。一面五星红旗就做好了。 3.小组合作制作（5-8分钟） 4.展示 师：你知道吗，国旗是|国家的象征，红领巾则是五星红旗的一角。当你面对国旗时，你想对祖国说点什么呢？你想怎样实现自己的梦想？  四．本课总结 师：中国梦是强国梦、是振兴梦，也是你我的梦。 因为中国梦是一种自信、一种责任，更是一种精神。 让我们好好学习，用自己的力量去实现美好的梦想，走向成功！ 宣誓：有梦有创新、有梦有未来 千万少年梦、共托中国梦