大班第一学期语言教案

大班第一学期语言教案目录周次标题参考书籍文件号页码1诗歌：动物告别会幼儿园教育活动实施方案参考大班秋709·大班语言秋2DSC034223儿歌：大海上面开轮船幼儿园教育活动实施方案参考大班秋52故事：鼹鼠的皮鞋车幼儿园系列教材大班教师参考用书上49教本11311·大班上册语言23DSC01828-18314诗歌：我给月亮做衣裳幼儿园系列教材大班教师参考用书上29教本9609·中班语言秋3DSC0326353故事：野猫的城市教案：故事：(南京)幼儿园课程指导丝书大班语言8211·大班下册语言05DSC019126故事：奇妙的大树幼儿园教育活动实施方案参考大班秋1909·大班语言秋1|1DSC0343184诗歌：小熊过桥幼儿园系列教材大班教师参考用书上34教本11·大班上册语言12DSC01820故事：金色的房子(一)幼儿园系列教材大班教师参考用书上23教本6212·中班上册8DSC02311-2317105国庆节放假6诗歌：我们手拉手幼儿园建构式课程指导大班教师用书75127故事：月亮船幼儿园教育活动实施方案参考大班秋1709·大班语言秋8DSC03428138故事：聪明的阿凡提幼儿园建构式课程指导大班教师用书9810·大班上册09DSC01024-102714娃娃游中国幼儿园建构式课程指导大班教师用书85159故事：金色的房子(二)幼儿园系列教材大班教师参|考用书上23教本6216故事：金色的房子(三)1710看图讲述：插队的小孤狸幼儿园教育活动实施方案参考大班秋2109·大班语言秋13DSC0343318散文诗：捉迷藏19第11～14周主题活动《螃蟹》见大班后面教案15散文诗：秋天的雨(南京)幼儿园课程指导丛书大班语言3020故事：蚂蚁奶奶的房子幼儿园系列教材大班教师参考用书上27教本57大班上册8号2216故事：碗屋(一)幼儿园系列教材大班教师参考用书上51教本7611·大班上册语言24DSC01832-183816故事：碗屋(二)17调皮的七彩光幼儿园建构式课程指导大班教师用书上17110·大班上册语言DSC01035-103|626故事：七色花幼儿园建构式课程指导大班教师用书上18709·童话故事大班第一辑03DSC05751-57622718故事：七彩虾幼儿园建构式课程指导大班教师用书上20310·大班上册16DSC01041-104229诗歌：魔术师3019讲述活动：大象救兔子(南京)幼儿园课程指导丝书大班语言7807·大班第01辑4DSC02707-2709诗歌：我的好朋友3220颠倒歌：你说好笑不好笑幼儿园系列教材大班教师参考用书上54教本9909·大班语言秋DSC03421复习33

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2第1周09幼儿园教学挂图大班语言秋2DSC03422诗歌：动物告别会目标：一、通过儿歌丰富幼儿有关动|物过冬的知识，激发幼儿对各种动物的过冬的方式的兴趣。二、学习表演，让幼儿在表演中掌握儿歌。准备：一、冬天的背景图1张。二、青蛙、燕子、鲤鱼、松鼠的磁性教具各一，以及它们的头饰各一。三、背景音乐一段，录音机。过程：一、谈话引出。“哇！现在天好冷啊！小朋友们都怎么样了”“那么那些动物怎么办呢？”二、理解儿歌内容，丰富有关动物过冬的知识。1、教师示范朗诵儿歌一遍。“老师请小朋友听一首儿歌《动物告别会》，听听儿歌里的小动物是怎么说的？”2、出示教具，边演示边朗诵。“青蛙怎么说？”“它为什么要钻进泥土里？”(回答问题尽量用儿歌中语言)“燕子怎么说？”“他为什么要飞到南方去？”“鲤鱼怎么要告|诉你？”“他为什么要游进小河底？”“松鼠怎么告诉你？”“他为什么要好好睡一觉？”三、表演儿歌，在表演中学习儿歌。将全班小朋友分成四大组，每一组担任一个角色，学习动物的台词和动作。请若干批幼儿进行表演。(播放背景音乐)建议：一、课后请幼儿查阅有关动物过冬的其他资料，并学着儿歌进行仿编。二、也可以画的形式表现动物冬天过冬的情景。第1周儿歌：大海上面开轮船目标：一、熟悉问答儿歌的形式，感受一问一答合作的乐趣。二、让孩子通过图文结合的图片自己学习这首儿歌。三、培养孩子的阅读兴趣。准备：一、一张有文字的特殊图片。二、字卡“什么”。过程：一、出示图片引起兴趣。“今天，老师带来一张有趣的图片，|请小朋友看看，它跟我们以前看到的图片有什么不一样？”

3DSC01828DSC01829DSC01830DSC0183111幼儿园系列教材教学挂图大班上册语言23(有图画又有文字)。二、看图自学儿歌。“这张图片上面的还是一首儿歌呢，而且，今天小朋友还可以自己学儿歌！”1、教师出示字卡，先教小朋友学认“什么”两字，并请小朋友在图片找出“什么”两字。“请小朋友看，这是一张卡片，卡片上有两个字，这两个字在图片上有吗？”“请你找一找这两个字在图片上的什么地方有？”“现在老师告诉你，这两个字念作‘什么’。”2、教师示范第一句，幼儿自学儿歌。“这是一首问答儿歌，也就是问一句答一句。小朋友，|这是什么颜色？”(教师用红颜色问)“再请小朋友试着连起来念——什么红？”“这是什么？”(教师指着红花问)“对，这是回答上一句的问题：花儿红。”“现在，请小朋友试着往下念。”(给幼儿几分钟自学，教师巡回指导)3、请若干小朋友完整地朗诵。“老师给这首儿歌加上一个题目——大海上面开轮船，这个题目也是这首儿歌的最后一句话。请谁上来念给大家听？”三、通过不呕吐能够形式进行问答游戏。(可以是教师与小朋友、可以是男小朋友与女小朋友、可以是组与组、也可以是几个小朋友与几个小朋友等等)建议：课后可以请小朋友学着问答儿歌的形式仿编一首，父母、同伴一起游戏。第2周故事：鼹鼠的皮鞋车要求：一、观察图片，|讲述图片中角色的心理活动，丰富讲述内容。二、懂得只要开动脑筋，就可以利用废物做成有用的东西。准备：图片四幅，小兔、小松鼠、小鼹鼠(手入教具)。(大班上册23号挂图)过程：一、出示图一，进行讨论。1、这是什么？2、你如果看见了这只破皮鞋怎么样？二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。1、出示插入教具小兔

4①看，谁